BLOG ACTUALIZADO

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SEPTIEMBRE HISTORIA

Imperio bizantino 1
ACTIVIDADES BIZANCIO 2
ACTIVIDADES I. BIZANTINO 5
EL IMPERIO CAROLINGIO
MAPAS EDAD MEDIA
EXPANSIÓN DEL ISLAM (2)
La ciudad musulmana
ACTIVIDADES ISLAM
LA ALTA EDAD MEDIA
LA VIDA EN LA EDAD MEDIA
EL ARTE ROMÁNICO
ECONOMÍA DE AL-ÁNDALUS
LA CULTURA EN AL-ÁNDALUS
Arte andalusí (2)
CARTOGRAFÍA AL-ÁNDALUS
CAMINO DE SANTIAGO
GRUPOS SOCIALES EN LOS PRIMEROS REINOS CRISTIANOS
BAJA EDAD MEDIA
EUROPA S.XI
MAPA CONCEPTUAL AGRÍCOLA
MAPA CONCEPTUAL (GREMIOS)
EXPANSIÓN DEL CRISTIANISMO
ARTE GÓTICO (1)
EL ARTE MUDÉJAR
EUROPA SIGLO XV
EUROPA SIGLO XVI
EL HUMANISMO
REFORMA Y CONTRARREFORMA
LA CIUDAD DEL S.XVI
PINTURA RENACENTISTA
EXAMEN DÍA 24
Preguntas examen 14 y 15-A

Presentar por escrito con orden y limpieza.

SEPTIEMBRE GEOGRAFÍA

LA POBLACIÓN MUNDIAL
CRECIMIENTO VEGETATIVO
MAPA MIGRACIONES
LAS MIGRACIONES 2
EJERCICIOS POBLACIÓN (menos el ejercicio 9)
PIRÁMIDES
LA POBLACIÓN ESPAÑOLA
LA POBLACIÓN EN ANDALUCÍA
POBLACIÓN ACTIVA ESPAÑOLA
GRÁFICOS
EL POBLAMIENTO HUMANO
PROBLEMAS DE LAS CIUDADES
MEGACIUDADES
MAPA POLÍTICO MUDO

Presentar por escrito con orden y limpieza.

ÚLTIMO EJERCICIO

1.- El poblamiento humano. (1 p.)
2.- Las ciudades antes de la Revolución Industrial. (1.5 p.)
3.- Diferencias entre una ciudad de un país desarrollado u uno subdesarrollado. (1 p.)
4.- Los problemas de las ciudades en la actualidad. (1,5 p.)
5.- Identificar planos de ciudades y poner ejemplos. (1 p.)
6.- Situar las megalópolis en un mapamundi. (1 p.)
7.- Trabajar con el mapa de España según la actividad colgada en el blog. (1,5 p.)
8.- Realizar una gráfica lineal con el grado de urbanización (1,5 p.)

MAPA POLÍTICO MUDO

En este mapa político mudo de la Península Ibérica:
a) Sitúa en el punto correspondiente las capitales de las provincias andaluzas.
b) Ahora una población importante de cada provincia.
c) Y ahora, las siguientes ciudades españolas: Madrid, Barcelona, Valencia, Bilbao, Zaragoza, A Coruña, Alicante, Valladolid, Palma de Mallorca y Santa Cruz de Tenerife.

CIUDADES ANDALUZAS

En este mapa aparece el nombre de las ciudades andaluzas. Averigua qué ciudades no capitales son las que tienen mayor número de habitantes -hasta 10-.

PLANOS

Identifica los planos y pon ejemplo de ciudades para cada uno de ellos.

MEGACIUDADES

1.- Sitúa en un mapamundi mudo las megalópolis del cuadro.
(Será una de las preguntas del examen).

PROBLEMAS DE LAS CIUDADES

En la página 68 del libro de texto aparecen una serie de problemas que padecen las ciudades españolas. Esta situación se puede hacer extensible a otras ciudades mundiales ya que, salvo excepciones, todas sufren la misma problemática.

a) Enumera los problemas que ha acarreado el crecimiento urbano y qué se hace para evitarlos en mayor o menor medida.
b) Haz una lista con los problemas sociales de las ciudades.
c) Ahora, con los medioambientales.

Lee la pág. 69 y contesta:
a) ¿Qué hace a Cádiz diferente a otras ciudades?
b) Cita ciudades de cada etapa histórica andaluza.

(Actividad para el martes 2º A)

EVOLUCIÓN DE LA URBANIZACIÓN

Explica en 5 líneas qué representa esta gráfica lineal.

EXAMEN

Las preguntas del examen:
. Colorear en un mapa de España y Andalucía las provincias y zonas más y menos densamente pobladas, así como el nombre de las mismas.
. Hallar la densidad de población de un lugar.
. Hallar la tasa de natalidad de un lugar.
. Hacer una gráfica de barras (con regla, claro).
. Interpretar un gráfico.
. Diferenciar conceptos.
. La población española (mapa conceptual completo con inmigración).
. Los sectores económicos en Andalucía. Explicar uno de ellos.

LA CIUDAD ACTUAL

Arriba, Lagos capital de Nigeria, en el Golfo de Guinea africano: 11.000.000 habitantes.
Esta ciudad es Panamá, la capital del país del mismo nombre, en América Central. Pese a no ser una ciudad de un país superdesarrollado, cumple las premisas establecidas para una ciudad moderna.

Como podéis apreciar, la diferencia entre ambas es evidente. Mira en tu libro en la página 48 y explica cuáles son las características de una ciudad de un país desarrollado y la de un país subdesarrollado.

En esa misma página, aparece un mapa del mundo donde se reflejan las ciudades de mayor número de habitantes. Escríbelas indicando en qué país se encuentran y en qué continente.

(Actividad para realizar en casa y para corregirla el jueves -2º B).

EL POBLAMIENTO HUMANO

ACTIVIDADES:

1.- Lee la página 44 de tu libro de texto y completa el cuadro una vez imprimido.
2.- Ahora, la página 45 y explica en qué se basa el criterio cuantitativo para el concepto de ciudad. Pon ejemplos.
3.- Características de una ciudad teniendo en cuenta los criterios cualitativos.
4.- Pasamos a la página 46. A lo largo de la Historia las ciudades han cambiado. Podemos clasificarlas en preindustriales, industriales y postindustriales o actuales. Haz un cuadro o mapa conceptual que explique las ciudades preindustriales.
5.-Seguimos en la misma página. Características de la ciudad industrial.

(Esta actividad tiene que estar hecha el lunes 6 por 2º B y el miércoles 8, por 2º A).

GRÁFICOS

Vamos a interpretar gráficos y cuadros estadísticos:

a) Arriba tenemos la pirámide poblacional de la provincia de Cádiz. Detallémosla: ejes, números, franjas, comparativa, tipos de pirámides...todo los datos que refleja la gráfica.

b) En la gráfica lineal se nos dan varios datos comparativos. Vamos a analizarlos: lo que indican los ejes, lo que indican las líneas...todo.

c) En los cuadros de abajo tenemos, por un lado, la población activa y, por otro, la pasiva: Períodos que compara; diferencia de la población activa de la provincia de Cádiz en 2008 y 2009: conclusiones.

Ahora trabajamos con la población pasiva: ¿Se ven grandes diferencias?

SECTORES INDUSTRIALES ANDALUCÍA

En el sector primario se puede destacar la importancia de la actividad agrícola a la manera tradicional o bajo plásticos, y una de sus características es la ocupación de mano de obra extranjera. Aporta más ingresos que los otros subsectores, como la pesca, que también es tradicional en las zonas costeras y que ha descendido notablemente o la ganadería, entre la que destaca la bovina y equina. La minería presenta una distribución muy repartida en todo el territorio andaluz: Huelva, Almería, Jaén... y las salinas gaditanas.

El sector secundario cabe destacar, las industrias alimentarias; en cuanto a la energía, la escasez de combustibles fósiles provoca dependencia del petróleo y el desarrollo de energías renovables ha aumentado en energía solar y eólica, también el desarrollo de parques tecnológicos que son de vital importancia por su participación en I+D, entre otros. La construcción ha sufrido un importante parón, lo que ha generado un porcentaje altísimo de desempleos.

Por último, el sector terciario es el que genera mayores ingresos. Destaca el turismo de playa y el turismo monumental.
En el comercio, las grandes superficies están desbancando al comercio tradicional.

Actividades:

1ª.- La población activa de Andalucía en el primer trimestre de 2011 era de 2.813.000 personas (1.618.000 hombres y 1.195.000 mujeres):

a) Halla el nº de personas que trabajan en cada sector.

b) ¿Qué porcentaje representan las mujeres?

2ª.- Averigua de qué son las minas andaluzas.

3ª.- Pon ejemplos concretos de ganadería bovina y equina en Andalucía.

4ª.- Averigua qué significan las siglas I+D y que relación tienen con el sector secundario.

5ª.- Escribe las zonas monumentales andaluzas.

Esta actividad tenéis que traerla hecha el jueves los de 2º B.

LA POBLACIÓN DE ANDALUCÍA

Actividades.-

1.- Averigua, ayudándote de un mapa político, el nombre de los municipios de mayor densidad de población.
2.- Escribe el nombre de los municipio gaditanos de mayor y menor densidad de población.
3.- ¿Cuál será la densidad de población de El Puerto de Santa María sabiendo que tiene 92500 habitantes y una superficie de 158,8 Km2.
4.- El número de extranjeros asciende en El Puerto a 3967. ¿Qué porcentaje de la población representan?
5.- Averigua la tasa de mortalidad de El Puerto si fallcieron 567 personas el año pasado.

RECORDAMOS...

LA POBLACIÓN ESPAÑOLA:
Somos: 47 millones y la densidad de población es de 94 hab/Km2.
Vivimos: En Madrid, la franja costera y las islas.
Abandonamos: Zonas rurales de Castilla y Aragón.
Tuvimos: Régimen demográfico antiguo (alta nat. y mort., bajo crecim. -hasta principios S.XX).
Régimen de transición (nat. moderada, descenso mortal., crecim. alto -hasta 1975).
Régimen demográfico moderno (baja natal. y mortal. , crecim. muy bajo; envejec.).
Emigramos: A Sudamérica (princ. S.XX).
A ciudades industrializadas (Cataluña, Madrid, País Vasco -éxodo rural-).
A Europa Central (años 60): Alemania, Suiza, Francia, Bélgica...
Recibimos: Emigrantes europeos (rumanos, búlgaros, bielorrusos, ucranianos, ingleses, alemanes...); sudamericanos (ecuatorianos, colombianos, peruanos...); africanos (marroquíes, subsaharianos...) y asiáticos (chinos, pakistaníes, indios...).

Actividades:
1.- Escibe el nombre de las provincias más y menos pobladas.
2.- Escribe el nombre de 5 países subsaharianos.
3.- La mayor parte de la población en el régimen antiguo vivía en...................................
4.-¿Dónde se concentra el emigrante rico en España?

POBLACIÓN ACTIVA ESPAÑOLA

En esta gráfica se representan los sectores de la población activa española en nº aproximado de 23.000.000 de personas. Calcula el nº de personas que corresponde a cada sector.
Desgraciadamente, esta gráfica es antigua. La actual no tendría este reparto, sobre todo, en lo referente al desempleo, que ahora ronda el 20% o más. ¿Cuántos parados habrá ahora en España?

LA INMIGRACIÓN EN ESPAÑA

Actividades:
1.- Averigua el % de los tres mayores sectores, exceptuando el amarillo.
2.- ¿Cuál crees que es el motivo de que haya tantos ingleses?
3.- ¿Cuánto suman los inmigrantes americanos?

LA POBLACIÓN EN ANDALUCÍA

Estas actividades son para realizar en clase: 2º A, el martes y 2º B, el jueves.